1.     1. Выбор рациональной структуры и темпа проведения урока, обеспечивающих успешное решение поставленных задач и экономное использование времени урока. Тема урока – равноускоренное движение 10 класс. (Учитель – Попов А.В. МБОУ «Нижнепаловская СОШ»).

2.   2. Расширение арсенала и выбора методов преимущественно за счет  активного, интенсивного обучения, использования ЦОР на уроке физики. (Учитель – Мараховский С.А. МБОУ «Европейский лицей»).

3.    3. Осуществление на основе диагностики реальных учебных возможностей, дифференцированного подхода к учащимся, помощи школьникам с разноуровневой подготовкой.  (Учитель – Борцов М.А. МБОУ «Нежинский лицей»).

4.      4. Бинарные уроки. (Учитель – Борцова З.А., Борцов М.А. МБОУ «Нежинский лицей»).